Documentos de Interés


Este espacio de la Zona General consiste en una selección de documentos que pretende recoger documentación relevante y de calidad que pueda ser de interés general para todos los miembros de la RED Profesional de Bibliotecas de Sevilla.
 
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El Ministerio de Educación ha publicado el documento Con firma 2010. Leer para aprender. Leer en la era digital, que tiene carácter multidisciplinar. Es una publicación avalada por el portal leer.es, en la cual se condensa una serie de artículos de diversos profesionales sobre ´cómo leer y aprender´ dirigidos a docentes, estudiantes y familias.

 

 

 
�0002 Traemos a este apartado el número 8 de Participación Educativa, la REVISTA CUATRIMESTRAL DEL CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO (Ministerio de Educación, Política Social y Deporte), que se publicó en julio de 2008. El tema monográfico tiene como título: "La lectura, prioridad educativa: todos hacemos lectores" . Creemos que puede ser un buen documento formativo sobre el tema de la lectura.
 
�0003 Marco de referencia para las bibliotecas escolares es un documento de vital interés publicado en abril de 2011 por el Ministerio de Educación, un texto fundamental para las políticas de desarrollo de las bibliotecas escolares. En él ya se contemplan las bibliotecas escolares como centros de recursos de lectura, de información y de aprendizaje, como entornos educativos específicos integrados en la vida de la institución escolar.
 
�0004  DR1/BECREA.- Plan de trabajo y autoevaluación de la Biblioteca escolar
 
�0005 DR2/BECREA.- Organización y funcionamiento de la Biblioteca escolar.
 
Contribución B.E.�0006 DR3/BECREA.- Contribución de la Biblioteca Escolar en el fomento de la lectura.
 
�0007 DR4/BECREA.- Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la Biblioteca escolar

 
 
�0008 DR5/BECREA.- Nuevas dinámicas para la Biblioteca Escolar en la sociedad RED

 
 
Cartelería Cartelería Biblioteca Escolar
 
Cartelería Sitios de descarga y lecturas online de libros
 
PLC La Consejería de Educación ha editado estos recursos materiales como herramientas didácticas, metodológicas y organizativas para arbitrar una solución viable, operativa, solvente y ya pilotada con éxito en alguno de nuestros centros sobre el Proyecto Lingüístico de Centro (PLC)
 
�0009 Configuración de una Sección Documental de Aula para primer curso de ESO

Los autores parten de la premisa de que la creación y utilización de las secciones documentales promueven la constitución de una comunidad lectora de grupo aula. El aula es un excelente espacio para la lectura compartida y para un trabajo más reposado y profundo que incida en la formación lectora a través de las lecturas guiadas.

La selección de lecturas ha de realizarse en función del proyecto lector y los contenidos de las áreas y ámbitos, puesto que las lecturas y textos que se utilizan están ligados a tareas planificadas.


Autoría: PALOMO GARCÍA, Mª D. y GARCÍA SORIANO, J.A.
Publicación: laga, Consejería de Educación, Delegación Provincial. 2007 ISSN: 1696-7895


La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa ( AGAEVE ) ha publicado una serie de "Guías para Centros", entre las cuales nos pueden interesar especialmente las "Guías de evaluación de destrezas lectoras de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria"
 
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Incluye el marco teórico para la evaluación de las destrezas lectoras, una prueba de lectura para 2º y 6º cursos de Educación Primaria y pautas para su aplicación e interpretación.

Las ventajas que se destacan de la prueba incluida en la publicación, sobre otras pruebas estandarizadas, que sitúan la evaluación en procesos, son:

  • Evalúa las dos destrezas clave del acto lector: fluidez y comprensión lectora, que más influyen en el éxito escolar.
  • Ofrece por primera vez al profesorado escalas de valoración de estas destrezas, ajustadas a la población andaluza.
  • Aporta una herramienta validada de uso fácil, para que el profesorado de Educación Primaria pueda evaluar a su alumnado respecto a las destrezas lectoras, saber la eficacia con que leen, y a la luz de los resultados, decida sobre la mejor manera de plantear el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura en sus diferentes etapas.
 
�0011 Guía de evaluación de destrezas lectoras. Educación Secundaria Obligatoria

Incluye el marco teórico para la evaluación de las destrezas lectoras, prueba de lectura para 4º de ESO y pautas para su aplicación e interpretación.

Las ventajas que se destacan de la prueba incluida en la publicación, sobre otras pruebas estandarizadas, que sitúan la evaluación en procesos, son:

  • Evalúa las dos destrezas clave del acto lector: fluidez y comprensión lectora, que más influyen en el éxito escolar.
  • Ofrece por primera vez al profesorado escalas de valoración de estas destrezas, ajustadas a la población andaluza.
  • Aporta una herramienta validada de uso fácil, para que el profesorado de Educación Secundaria pueda evaluar a su alumnado respecto a las destrezas lectoras, saber la eficacia con que leen, y a la luz de los resultados, decida sobre la mejor manera de plantear el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura en sus diferentes etapas.
 
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Publicación que recopila una extensa bibliografía básica para las personas docentes encargadas del funcionamiento de las bibliotecas escolares, desde el punto de vista de Centros de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (BECREA)
 
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Herramienta de autoevaluación de la Biblioteca escolar.

Ministerio de Educación. Fundación G. Sánchez Ruiperez y leer.es
 
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Cuestionario de Análisis y autoevaluación de la Biblioteca escolar.

Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga.

 
 
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La formación de usuarios en la Biblioteca escolar. Educación Infantil y Primaria.

Autores: Mónica Baró y Teresa Mañá

Colección: Materiales para el Servicio de Biblioteca Escolar, Nº 3

CEJA. Deleg Provincial de Málaga

 
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La formación de usuarios en la Biblioteca escolar. Educación Secundaria.

Autores: Mónica Baró y Teresa Mañá

Colección: Materiales para el Servicio de Biblioteca Escolar, Nº 4

CEJA. Deleg Provincial de Málaga

 
 
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Posible Departamento de coordinación didáctica de la bilioteca escolar en IES de Andalucía

Documento elaborado por el anterior coordinador provincial de bibliotecas escolares de Málaga, D. José García Guerrero, que orienta sobre la posibilidad de constituir en los IES de Andalucía un Departamento de coordinación didáctica de la biblioteca escolar, partiendo de la normativa vigente.